Рефлексія Модуля 7

 Виконуючи завдання 7 модуля ми створили учнівський блог. При створенні роботи керувалась вимогами, які вимагають використання навичок 21 століття. Створення учнівського блогу допомогло мені відчути себе в ролі учня та побачити можливу реальну реалізацію проекту, яким може бути робота учня. Допомогла звернути увагу на ті методи дослідження та конкретні дії учня, які будуть йому під силу, сформувати більш конкретне уявлення щодо процесу реалізації проекту.

Рефлексія Модуля 6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме створення опитувальників та опублікування їх у власному блозі, ефективне використання комунікації та співробітництва для покращення процесу навчання учнів та оцінювання, навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті, використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів.

Рефлексія Модуля 5

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів,   а саме:
- коректне використання об'єктів творчої діяльності (різних творів), захищених законами щодо авторських прав;
- Інтернет надає багато можливостей для заохочення учнів до навчання;
-відкритий  доступ до світових бібліотек;
- розміщення в інтернеті вчительських навчальних матеріалів   дасть змогу учням в будь-який момент ними скористатися;
- використання форм для проведення тестування учнів є досить швидким та ефективним засобом перевірки знань учнів, полегшує обробку результатів;
- використання блогів для обговорення навчальної діяльності є гарним способом проведення рефлексії і т.д.

Рефлексія Модуля 4

Цей  модуль  допоміг мені  уточнити  Основгі  запитання  проекту  та  обдумати  оцінювання  учнів  в  проекті,  а  саме те, що потрібно провести оцінювання  знань  учнів  (на  початку  роботи  над проектом) та оцінювання  знань  учнів:  оцінювання  потрібно  проводити  на  протязі  виконання  проекту,  щоб  мати  змогу  відслідковувати  прогрес  учнів,  заохочувати  їх  для  подальшої  діяльності,  залучати  до  оцінювання  учнів  та  сприяти  їх   самооцінці.
Початкове  оцінювання   знань  учнів   планую  провести  через  тестування,  а  оцінювання  навчальних  потреб  учнів -  створення  таблиці  ЗХД. 

Рефлексія Модуля 3

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме як визначити навчальні цілі, що базуються на вимогах освітніх стандартів і програм та враховують формування навичок мислення вищих рівнів і навичок 21 століття, аналіз вимог державних освітніх стандартів та програм, що відповідають навчальній темі.

Рефлексія Модуля 2

Цей модуль допоміг мені зрозуміти, яким чином проекти допоможуть моїм учням відповідати вимогам державних освітніх стандартів та і програм та розвивати в них навички 21 століття, яким чином я можу використовувати проекти для вдосконалення процесу навчання учнів.

Рефлексія Модуля 1

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме ознайомлення з посібником, створення папки портфоліо, ознайомлення зі створенням блогів та створення власного блогу рефлексії.